面對教育會考，
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，考生應鎖定五大方向：字詞應用能力、語文常識、文法修辭、閱讀理解與生活時事應用能力。同學在學校課本所學的課文，
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，無論是白話文或是文言文，
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，關鍵在於培養同學閱讀素養與字詞應用能力，
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，考生只要能掌握其中的理解方法，
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，培養帶著走的國文能力，
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，靈活運用課堂所學的觀念，
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，就能在創新、多變的教育會考國文考科中勝出。一、字詞應用能力：1.字音、字形、字義雖然出題比例不高，
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，但考生要特別留心生活中容易讀錯的字詞讀音、偏旁部首相似的字詞整理或一字多義。2.成語的題型，
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，要注意文句使用成語正確與否、成語褒貶義的判斷等。3.語詞應用的題型則要留心構詞法、外來語、歇後語、複詞結構等。二、語文常識：考生需將國中六冊課本的語文常識內容整理清楚，並且依照考試題型加以分類研讀，如：六書、對聯、應用文、稱謂語用法、句型結構、標點符號、題辭應用、便條等等，都是容易在教育會考中出現的題型。三、文法修辭：同學必須要能具備解析文句修辭的能力，如譬喻、轉化、轉品、類疊、排比等等，活用修辭除了能夠賞析文章之外，更重要的是，要能靈活運用在寫作上面，方能學以致用。四、閱讀能力：近年來考試特別容易出現題幹敘述冗長、文句段落繁複、結合生活時事的文章、文章架構複雜或刻意出現與題幹有相同字詞等精心設計過的題目，考生要能在有限的時間中，必須快速閱讀，找出題目的關鍵所在，並且精凖分析選項文意，才能避免掉入選項設計的陷阱當中。五、生活時事應用能力：考生在準備考試的同時，也應多方擷取生活資訊與時事新聞，因為靈活出題與時事結合，一直都是近年來各級國文考試極力發展的方向，透過生活化的命題，讓夠更貼近學生，激發學生的學習興趣。我們從去年的題型分類，來掌握今年的考題方向。103年會考國文共考48題，文言文約占3成，取材廣泛，難易適中，取材自古今中外文學、報章雜誌、繪本等，題目生化、活潑，不會讓學生輕易地找到答案，考驗學生的思考與統整能力。準備104年的會考，同學應多加強字音、字形、字義……等字詞能力的應用相關題型，並特別留心六書、對聯、應用文、句型結構、標點符號、題辭等語文常識。題數最多的文法修辭與閱讀能力部分，是鑑別考生國文程度最重要的關卡，同學要多找相關題目來練習，訓練自己在有限的時間裡，快速閱讀、精凖分析，找出題目敘述的精義所在，清楚辨析選項文意，才能避免掉入選項的陷阱當中。國文考科，同學們不必將心力花在版本課文，重點在於基本能力的建立與題型解題能力的提升。六書、修辭、題辭、地支、年齡、春聯、季節、四大句型、標點符號是基測的「基本盤」，出題率很高，只要花點時間準備，很容易拿分，建議考生一定要掌握。 離考試只剩五十多天的時間，建議同學先「固本」，可複習課本或過去答錯的試題，若要用參考書，也要找適合自己程度的書。學生最好把近年的會考和基測考古題好好做一次，熟悉出題題型，並練習答題的時間分配。題目從課本照抄的機率並不高，學生還是要讀懂文意、靈活運用。會考的前身基測，曾出現本土生態保育、紫斑蝶等文章，這類文章在課本內比較少見，同學考前應可多閱讀些不同類型的文章或報紙。考試將近，準備重點就是「熟讀課文，多做題目」，只要出過的題型都做過，就易抓住問題核心；應考時，在閱讀測驗部分，最好先看問題問什麼，再回頭讀文章、找答案。也提醒學生，別想太多、也不要鑽牛角尖，因基測考題排序由易到難，國文前面的十幾題通常很簡單，若遇到有些模稜兩可的選項，就按直覺選，不必想得太複雜，否則會敗在簡單題目上。寫作部分，考生要多從生活中留心觀察，選擇好的素材作為寫作的題材。無論是抒情文、記敘文或是論說文的寫作，都要能切中題旨，選材得宜，言之有物，切勿千篇一律、了無新意。行文遣字也要注意不可太過口語行文，要能善用修辭來美化文句。最重要的是，考場作文一定要有明確的主題與論點，切勿下筆千言，不知所云。，