為提升華語教師赴海外任教的效益及能量，
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，教育部對外結合大專校院推動華語教育人員新遴薦機制，
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，擴大選送華語教育人員，
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，並長期經營海外華語文教育市場；對內則經由華語教育機構評鑑及頒發招生績效獎勵金，
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，協助國內華語教育機構提升招收外國人士的能量。教育部國際及兩岸教育司表示，
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，104年共補助8所大專校院及1個民間華語教學組織主動開發日本、越南、波蘭、德國、美國、印尼、法國、加拿大8個國家的海外華師任教機會，
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，與以往機制不同之處在於皆以因地制宜、客製化海外華語教學策略。教育部國際及兩岸教育司指出，
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，104年共選送103名華語教師及76名華語教學助理赴美國、日本、德國、波蘭、越南、泰國、巴拉圭及馬拉威等15個國家任教或實習，
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，我國華語教育人員的足跡已一步一腳印的走過世界五大洲。教育部表示，打造華語師資培育基地為「華語文教育產業輸出八年計畫」的重要工作，另為強化我華語文教育產業輸出能量，並回應外界相關建議，已向行政院提報滾動修正「華語文教育產業輸出八年計畫」。計畫修正內涵包括：加強與華語系所及華語中心建立夥伴關係、強化華語文師資培育及相關人才培育機制、推動華語文教材教法之研發與創新（含數位教材之研發及推廣）、推動華語文教育國際化研究，期透過計畫的持續滾動修正，使華語文八年計畫主軸更明確，目標更聚焦，進一步讓我國華語文教育產業輸出更具競爭力與影響力。(中時即時)，