英語學習需要文化刺激，
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，偏鄉資源較少，
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，環境先天不利。教育部自104學年度啟動「英語學伴」計畫，
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，讓大專外語系師生走入偏鄉個別輔導，
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，讓弱勢孩子也能擁有自己「家教」。「英語學伴」計畫由屏東大學校長古源光、實踐大學講座教授陳超明主持，
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，結合南台灣5所大專應用外語系師生，
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，走入偏鄉15所國中小，為學習、經濟弱勢的學生輔導英語。這些來自大學的大哥哥、大姊姊，受過專業訓練，近距離輔導小朋友學習，特別有效。他們從26個字母教起，按部就班到自然發音、單字背誦、課文朗讀，用愛心和耐心陪伴弱勢學生，讓他們重拾學習的樂趣和信心。除了每週3天下午1小時的個別輔導，大學學伴們還不定時地用電話、即時通訊軟體關懷和指導。計畫主持人古源光說，他小時學英語時，就是得到親戚大學生引導，點燃了學習溫度，對英語產生興趣。陳超明表示，除了政府經費，希望未來更多民間團體、中小企業一起投入，以小額捐款的方式認養偏鄉弱勢學生，讓學伴計畫能永續經營。1050801(中央社)，