教育部今天公布最新《中華民國師資培育統計年報》，
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，104年時，
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，高中以下學校及幼兒園教師甄選錄取率是9.88％。(中時資料照)
教育部今天公布最新《中華民國師資培育統計年報》，
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，104年時，
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，高中以下學校及幼兒園教師甄選錄取率是9.88％，
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，並不難考；不過有人這一年內參加高中職（普通學科）教師甄選達36次，
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，最後仍未考上，算是比較悲慘的案例。教育部師資司長張明文說，因應少子化，教育部從93年起進行師資培育數量管控，104年核定師資名額8298名，相較93年的最高峰2萬1805名，已減量62％，顯示調控政策已見成效。統計104年我國具儲備教師人員總計8萬2438人，扣除年齡55歲以上及近7年未參加任一次公立學校教師甄試者，儲備安全量為3萬7695人（即真正對於教職仍有熱誠者），其中約有2萬人在公立學校擔任代理代課，其餘則在各行各業就職。張明文說，104年公立學校教師離退職人數是5819人，但因為少子化而減班，各校共開出3596人，讓當年取得教師資格的4287人及3萬多個儲備教師來角逐。張明文表示，104年公立高中以下學校及幼兒園教師甄選應試者共計3萬6380人，獲正式錄取者為3596人，整體錄取率9.88％。其中幼兒園、國小、國中、高中職（普通學科）、高中職（職業類科）及特殊教育學校的錄取率分別為9.83％、10.14％、7.99％、7.13％、9.56％及3.56％。張明文表示，大學畢業就考上公立學校正式教師的不算多，通常要代課2、3年後，比較容易被錄取。現在國中小及幼兒園通常由縣市政府辦理教師聯合甄選，但高中職很多是各校自辦，104年時，有一位考生參加高中職普通學科教師甄選，共考了36次，最後一所學校也未考上，是比較特別的案例。此外，相較於世界先進國家，我國教師普遍擁有高學歷，為一大特色。根據統計，104年我國在教職教師中，具有碩士學歷的占54.01％、博士有1.33％，比103年微幅成長3.51個百分點、1個百分點。整體而言，我國除了幼兒園教師仍以大學學歷居多外，其餘各教育階段的碩博士教師已很常見。(中時)，