探索色彩 環境美學第一步

曾在法國生活數年,

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,周育如深深感受「環境是最好的潛移默化」,

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,她經常在美術館與博物館中看到小學生席地而坐,

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,努力靠近藝術品認真觀察細節。就連兒童觸感玩具也有一套哲學,

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,「不是像台灣習慣給孩子軟綿綿觸感,

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,他們有各種材質,

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,硬的軟的脆的有聲響的,

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,讓孩子知道每個東西都有個性」。「那就是環境,

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,他們的孩子從小就習慣這樣的氛圍,

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,自然而然有一定的美感。」相對的,若孩子先天處在毫無美感的環境,長大後自然會習慣、甚至創造更糟的環境。都市酵母曾針對台北連鎖商店進行色彩盤點,結果發現,台北連鎖店(超過30家)使用色竟不超過10種,「最多的是原色紅色和綠色,多可怕!」都市酵母前年曾實地改造台南虎山國小,他們擔任得利塗料的色彩顧問,一行人從觀察國小環境、收集枯葉開始,用當地材料進行色彩發想,一一找出虎山的環境色。經過改造後,虎山國小校門招牌字樣從紅色變成虎山校園中的植物綠,圍牆呈現出四季變化的色階。周育如指出:「色彩,是環境美學的第一步。」透過色彩探索與認知,可以快外速改變人對地方的印象。都市酵母耗時3年研究色彩,發展一系列色彩認知、色感訓練等議題,開發市民對色彩的敏感度。,

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