會考後學習不間斷！新北市江翠國中教師取材叫座動畫「動物方城市」故事情境，
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，設計「六足自走獸迷宮競走」、「閱也拉密賽」、「社會知識王」和「行動美術館」系列課程，
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，讓九年級學生會考後持續學習，
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，活潑學數學、自然、社會和視覺藝術，
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，挖掘自身潛能。江翠國中校長郭月秀說，
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，課程設計靈感源自動物方城市，
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，先讓學生共同觀賞此動畫，並了解各式各樣的歧視、框架普遍存在，但不應因此限縮自我，而協助每個孩子擺脫這些束縛、發掘自身潛能，則是教育工作者的責任，盼學生放下過往學習的壓力，重拾信心。數學科老師唐佳榮說，九年級數學老師以全球最受歡迎的桌遊「拉密」，讓學生合作學習，討論致勝策略、遊戲規則的深化，並進行分組競賽。九年級學生林伯毅解釋拉密的遊戲規則，拉密利用自己或他人打出來的數字牌，以3張牌為基本單位組合，同色牌需按大小排列，相同數字牌的顏色則需多色組合，最快把牌打完者即勝出，過程有來有往、非常刺激。自然科老師賴雲立則介紹，自然科課程引導學生結合生活科技的木工操作、物理的光學與電路原理及資訊科技的程式設計，設計製造出「六足自走獸」，能透過平板電腦或智慧型手機以藍芽傳輸指令進行操控。九年級學生劉建亨興奮分享六足自走獸製作心得，從運用雷射切割木板、3D印表機製作齒輪、焊接電路版到絞盡腦汁編寫程式編寫，歷經無數次的原地踏步、修正，最後分組競賽完成，「達成目標那刻真是痛快無比！」(中時)，